NO-159 Norsk for ungdomstrinnet

Kunnskap

Etter fullført emne skal studenten

• ha omfattande kunnskap om norsk som første- og andrespråk
• ha kunnskap om nasjonale minoritetsspråk og nabospråk
• ha kunnskap om språkhistorie, språklege endringsprosessar i eldre og nyare tid og gjeldande normering av nynorsk og bokmål
• ha kunnskap om litteraturhistorie og omfattande kunnskap om litteratur frå ulike tider, for barn, unge og vaksne
• ha brei kunnskap om litteraturdidaktiske tilnærmingar og kunnskap om ulike litteraturteoretiske perspektiv
• ha omfattande kunnskap om munnleg kommunikasjon, lesing og skriving og vidareutvikling av grunnleggande språkferdigheiter

Ferdigheiter

Etter fullført emne skal studenten

• kunne bruke kunnskap om grammatikk og språk, tekstar og litteratur i analyse av munnlege, skriftlege og multimodale tekstar
• kunne legge til rette for variert arbeid med språk og litteratur i tradisjonelle og nye medium
• kunne planlegge, gjennomføre og vurdere arbeid med sakprosa og skjønnlitteratur frå ulike perspektiv og for ulike formål på ungdomstrinnet
• kunne bruke relevante metodar og ny teknologi på måtar som fremjar samarbeid og fagleg progresjon i den vidare lese- og skriveopplæringa på ungdomstrinnet
• kunne legge til rette for at elevane får lese, skrive og diskutere saktekstar og skjønnlitterære tekstar i ulike sjangrar og medium og tilpasse den vidare opplæringa i språklege ferdigheiter til elevar på ungdomstrinnet
• kunne kartlegge og vurdere lese- og skriveferdigheiter og gi læringsfremjande respons til alle elevar på ungdomstrinnet
• kunne skrive akademiske fagtekstar på nynorsk og bokmål
• kunne skrive ei forskings- og utviklingsoppgåve der han formulerer og svarer på ei vald problemstilling i tråd med vitskapleg praksis

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal studenten

• ha innsikt i skulefagets historie og eigenart som språk-, kultur-, litteratur- og danningsfag
• kunne tileigne seg fagstoff og didaktiske arbeidsmåtar i faget gjennom estetiske læringsprosessar
• kunne formidle fagstoff om språk, litteratur, tekstar og medium i relevante uttrykksformer
• kjenne til fagdidaktisk forsking og utviklingsarbeid og kunne drøfte forskingsetiske problemstillingar

Emnet er lagt opp med ulike undervisningsformer i større og mindre studentgrupper. Det blir lagt vekt på studentaktive arbeidsformer som gruppearbeid, munnlege framlegg og skriftlege studentarbeid.

Emnet legg opp til øvingar i refleksjon knytt til lesing og produksjon av digitale tekstar for å fremje utvikling av profesjonsfagleg digital kompetanse.

Det inngår 15 dagar praksis for grunnskulelærarstudentar i emnet. Enkeltemnestudentar skal utføre eit didaktisk arbeid av tilsvarande omfang.

Emnet har eit venta arbeidsomfang på 800 timar.

• FoU-oppgåve med bokstavkarakter. Oppgåva skal skrivast på bokmål eller nynorsk (motsett av den målforma ein vil bruke på skriftleg eksamen).
• Ein munnleg individuell eksamen med bokstavkarakter.
• Ein skriftleg individuell eksamen på 6 timar med bokstavkarakter. Eksamenen skal skrivast på bokmål eller nynorsk (motsett av den målforma ein vil bruke på FoU-oppgåva).

Resultat frå dei tre eksamenane blir vekta likt i ein samla karakter.

Emnet er lagt opp med ulike undervisningsformer i større og mindre studentgrupper. Det blir lagt vekt på studentaktive arbeidsformer som gruppearbeid, munnlege framlegg og skriftlege studentarbeid.

Emnet legg opp til øvingar i refleksjon knytt til lesing og produksjon av digitale tekstar for å fremje utvikling av profesjonsfagleg digital kompetanse.

Det inngår 15 dagar praksis for grunnskulelærarstudentar i emnet. Enkeltemnestudentar skal utføre eit didaktisk arbeid av tilsvarande omfang.

Emnet har eit venta arbeidsomfang på 800 timar.

• 70% obligatorisk deltaking i undervisning i emnet. Kravet kan skjerpast innanfor bestemte tema som blir gjort kjende ved semesterstart.
• Beståtte obligatoriske arbeidskrav som går fram av oversikt gjort kjend ved semesterstart.
• Grunnskulelærarstudentar må ha bestått praksis. Enkeltemnestudentar skal utføre eit didaktisk arbeid av tilsvarande omfang, som må vere bestått.