IS-116 Digitale plattformer

UiA →7.5 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

86 kandidater

H 2020

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

4,50 av 5 poeng

UiA snitt: 3.27

STRYKPROSENT

0 %

UiA snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 6 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Timer
Mappe
Obligatoriske oppgaver

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om IS-116

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Gjennom teorier og eksempler belyses det hvordan den digitale økonomien og digitale plattformer kan føre til digital transformasjon og radikalt nye forretningsmodeller. Data blir viktigere som grunnlag for innovasjon og tjenestefisering. Bærekraft og etiske vurderinger vil også bli strategisk viktige i den digitale økonomien. Emnet gir god innsikt i digital transformasjon, plattformøkonomi, etiske utfordringer og tjenestefisering. Emnet inneholder disse temaer:

Digitalisering og digital transformasjon
Digital økonomi og nettverkseffekter
Bærekraft og etiske problemstillinger
Digitale plattformer og økosystemer
Økonomiske karakteristika ved plattformer
Forretningsmodeller for digitale plattformer
Tjenestefisering i en digitale verden.

Dette emnet gir også trening i å iverksette konstruksjon av en fungerende prototype av en virksomhets nett-løsning, med sosiale nettverks- og samarbeidsfunksjoner, og å dokumentere dette arbeidet.

Vis resten (8 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter å ha fullført dette emnet skal studentene:

forstå digitale plattformer som forretningsmodell, og kunne modellere liknende nye forretningsmodeller
ha en grunnleggende forståelse av hvordan man selv kan utvikle et nettsted med dynamisk, interaktivt webinnhold
ha kunnskap om ledelse av analyse-, test- og strategiarbeid knyttet til videreutvikling og kontinuerlig forbedring av organisasjonens digitale løsninger og forretningsmodeller
ha grunnleggende kunnskap om digitalisering, digital transformasjon og nettverkseffekter i den digitale økonomien
ha kjennskap til ulike typer digitale plattformer
ha evne til å reflektere over etiske utfordringer ved digitalisering
forstå mekanismer knyttet til tjenestefisering i en digital verden

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, gruppearbeid, casearbeid og øvelser. Deler av emnet er obligatorisk. Forventet arbeidsomfang er 210 timer.

Undervisningsspråk

Norsk.Emnet blir undervist på engelsk om utvekslingsstudenter deltar.

Eksamen

Gruppevis mappeeksamen med felles karakter. Vurderingsuttrykk: gradert karakter, A-F. Nærmere informasjon om frister og innhold i mappen gis i Canvas ved semesterstart. Det gis ikke utsatt eksamen i emnet.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Nei

Tilgang for privatister

Nei

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjente gruppeoppgaver og presentasjoner, herunder eventuelle individuelle oppgaver, samt 80% fremmøte på felles seminarer og timeplanlagt gruppearbeid. Nærmere informasjon gis i Canvas ved semesterstart.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er IS-116?: IS-116 (Digitale plattformer) ved UiA gir 7,5 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i IS-116?: Samlet strykprosent for IS-116 ved UiA er 0 %, basert på 480 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er IS-116?: Snittkarakteren i IS-116 er B (4.50 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.
Hvor kommer tallene for IS-116 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved UiA

Emner som tas i de samme studieprogrammene som IS-116.

EN-223 Professional Business Communication in English snitt D · 0 % stryk
ORG109 Organisasjonsteori snitt C · 1,7 % stryk
ORG214 Endringsledelse snitt B · 0 % stryk
ORG208 International Business snitt B · 2,8 % stryk
TFL126 Etikk, bærekraft og bedrifters samfunnsansvar snitt B · 0,4 % stryk
ME-112 Social Scientific Methods snitt C · 0,9 % stryk
SE-112 Grunnleggende samfunnsøkonomi snitt C · 7,1 % stryk
ORG126 Innovasjon og entreprenørskap snitt B · 2,7 % stryk

Mer om UiA

Les om karakterfordelingen ved UiA →Les om UiA →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2025	86	A (4.67)
Høst 2024	86	B (4.37)
Høst 2023	88	A (4.56)
Høst 2022	64	A (4.88)
Høst 2021	90	A (4.53)
Høst 2020	66	B (3.97)

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 4 Timer
Mappe
Obligatoriske oppgaver

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om IS-116

UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Innhold

Digitalisering og digital transformasjon
Digital økonomi og nettverkseffekter
Bærekraft og etiske problemstillinger
Digitale plattformer og økosystemer
Økonomiske karakteristika ved plattformer
Forretningsmodeller for digitale plattformer
Tjenestefisering i en digitale verden.

Vis resten (8 avsnitt)

Læringsutbytte

Etter å ha fullført dette emnet skal studentene:

forstå digitale plattformer som forretningsmodell, og kunne modellere liknende nye forretningsmodeller
ha en grunnleggende forståelse av hvordan man selv kan utvikle et nettsted med dynamisk, interaktivt webinnhold
ha kunnskap om ledelse av analyse-, test- og strategiarbeid knyttet til videreutvikling og kontinuerlig forbedring av organisasjonens digitale løsninger og forretningsmodeller
ha grunnleggende kunnskap om digitalisering, digital transformasjon og nettverkseffekter i den digitale økonomien
ha kjennskap til ulike typer digitale plattformer
ha evne til å reflektere over etiske utfordringer ved digitalisering
forstå mekanismer knyttet til tjenestefisering i en digital verden

Undervisnings- og læringsformer

Forelesninger, gruppearbeid, casearbeid og øvelser. Deler av emnet er obligatorisk. Forventet arbeidsomfang er 210 timer.

Undervisningsspråk

Norsk.Emnet blir undervist på engelsk om utvekslingsstudenter deltar.

Eksamen

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Nei

Tilgang for privatister

Nei

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er IS-116?

IS-116 (Digitale plattformer) ved UiA gir 7,5 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i IS-116?

Samlet strykprosent for IS-116 ved UiA er 0 %, basert på 480 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er IS-116?

Snittkarakteren i IS-116 er B (4.50 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved UiA.

Hvor kommer tallene for IS-116 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2025

A (4.67)

0 %

Høst 2024

B (4.37)

0 %

Høst 2023

A (4.56)

0 %

Høst 2022

A (4.88)

0 %

Høst 2021

A (4.53)

0 %

Høst 2020

B (3.97)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i IS-116

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om IS-116

Innhold

Læringsutbytte

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Tilgang for privatister

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i IS-116

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om IS-116

Innhold

Læringsutbytte

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningsspråk

Eksamen

Studentevaluering

Tilbys som enkeltemne

Tilgang for privatister

Vilkår for å gå opp til eksamen

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved UiA

Mer om UiA

Utvikling over tid