Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
184 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Studentene skal utvikle kompetanse innen prosjektering av konstruksjoner og bygninger, forankret i det sikkerhetsteoretiske grunnlag for prosjekteringen og samfunnets krav til konstruksjoners pålitelighet og bygningers funksjons- og levedyktighet. Studentene skal etter endt kurs ha oppnådd følgende læringsresultat:
Kunnskaper:
Ferdigheter:
Generell kompetanse:
Flere delvurderinger gir grunnlag for sluttkarakteren i emnet. I delvurderingen inngår skriftlig digital skoleeksamen under tilsyn (som teller 70%) og to prosjektarbeider (som hver teller 15%). Resultatet fra hver av delene angis med bokstavkarakter, og endelig karakter for hele faget blir beregnet ut fra den angitte vektingen. Studenten skal ha bestått alle deler av vurderingen for å få bestått karakter i emnet.
Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen. Utsatt eksamen for delvurderingene prosjekt er kun tilgjengelig i samme semester som emnet undervises.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TBA4125.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 184 | B (3.78) | 2,2 % |
| Vår 2024 | 168 | D (2.32) | 8,9 % |
| Høst 2023 | 5 | F (0.00) | 100 % |
| Vår 2023 | 162 | C (3.03) | 5,6 % |
| Høst 2022 | 3 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2022 | 183 | C (3.41) | 1,6 % |
| Vår 2021 | 179 | C (3.50) | 0 % |
| Vår 2020 | 164 | C (3.38) | 0 % |
| Høst 2019 | 3 | D (2.00) | 0 % |
| Vår 2019 | 171 | C (2.64) | 6,4 % |
| Høst 2018 | 4 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2018 | 193 | C (2.91) | 5,7 % |
| Høst 2017 | 3 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2017 | 200 | C (3.23) | 5,5 % |
| Høst 2016 | 6 | D (2.50) | 0 % |
| Vår 2016 | 182 | C (3.32) | 3,9 % |
| Vår 2015 | 183 | C (3.25) | 7,1 % |
| Vår 2014 | 194 | C (3.38) | 4,6 % |
| Høst 2013 | 4 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2013 | 165 | C (3.02) | 4,9 % |
| Vår 2012 | 168 | C (3.06) | 2,4 % |
| Høst 2011 | 3 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2011 | 164 | C (3.27) | 3,1 % |