SKOLE6024 Konspirasjonsteorier i skole og på nett

Kunnskap

Kandidaten

• har oppnådd teoretisk kunnskap til å undervise om konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning.
• har kunnskap om noen av de mest utbredte konspirasjonsteoriene i Norge og verden i dag.
• har kunnskap om spesifikke undervisningsmetoder som kan forebygge og redusere spredning av konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning blant elever.
• har kunnskap om opplegg som kan fremme kritisk-analytisk tenkning, perspektivpluralisme og kildekritikk.
• har kunnskap om didaktiske utfordringer knyttet til undervisning om konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning.

Ferdigheter

Kandidaten

• kan utvikle gode didaktiske opplegg for å redusere og forebygge konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning.
• kan benytte relevant teori til å drøfte didaktiske oppleggs sannsynlige læringseffekter.
• kan identifisere utfordringer ved didaktiske opplegg og foreslå mulige løsninger.
• kan identifisere utfordringer knyttet til hvordan skolen og elevene møter samfunnskriser og konflikter

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere læringsopplegg med utgangspunkt i lærerplanene for samfunnsfagene og KRLE/Religion og etikk.

Lærererfaring i ungdomsskolen/videregående skole. Gjerne med fag som samfunnsfag, KRLE, e.l.

Søker må ha anledning til å prøve ut undervisningsopplegg knyttet til konspirasjonsteorier med elever.

Obligatoriske aktiviteter

• Deltakelse i de tre obligatoriske seminarene. Fysisk deltakelse på det første seminaret.
• Utvikle, prøve ut med elever og presentere erfaringene med et didaktisk opplegg knyttet til konspirasjonsteorier.

Mer om vurdering

• Tre obligatoriske seminar. Mulighet for digital deltagelse vurderes av faglærer i det enkelte tilfelle.
• Utvikling og testing av eget didaktisk opplegg om konspirasjonsteorier og konspirasjonstenkning med fokus på reduksjon og/eller forebygging.
• Semesteroppgave med drøfting av eget didaktisk opplegg i lys av relevant teori om konspirasjonsteorier/konspirasjonstenkning.

Mulighet for og innhold i eventuelt kompensatorisk arbeid vurderes individuelt.

Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent..

Semesteroppgaven vurderes med bestått/ikke bestått.

Emnet organiseres med tre obligatoriske seminarer. Tidspunkt for gjennomføring/levering av skriftlige arbeidskrav oppgis ved semesterstart. Arbeidskrav og andre oppgaver som gjennomføres som del av seminarene skal støtte og fremme kandidatens arbeid med å oppnå emnets læringsutbytte.

Arbeidsformene i seminarene veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver individuelt og i gruppe, diskusjoner, samt muntlige og skriftlige arbeid. Mellom de obligatoriske seminarene må kandidaten utvikle, utprøve og samle erfaringer om et eget undervisningsopplegg om konspirasjonsteorier, som så kan presenteres og behandles i semesteroppgaven.

Undervisningen i emnet samkjøres med emnet MGLU5243, slik at all undervisning i dette emnet er åpen for studenter som tar SKOLE6024, og tre seminarer (seminardager) er obligatoriske. Om det kan åpnes for digital deltagelse vurderes av faglærer på forespørsel.