PSY6014 Ressurser for inkludering i arbeid

KUNNSKAPER

Studentene skal få:

• Kunnskap om relevant teori og empiri innenfor arbeidsinkludering/ arbeidsrettede tiltak.
• Kunnskap om de viktigste arbeidsmetoder og intervensjoner som anvendes i praksisfeltet med spesiell vekt på norske forhold.
• Kunnskap om praktiske erfaringer og «best practice» innenfor metoder for arbeidsinkludering/ arbeidsrettede tiltak.
• Kunnskap om metoder for å vurdere kvaliteten i evaluering av intervensjoner.
• Kunnskap om samfunnsmessige og politiske rammebetingelser og betydningen av det sosiopolitiske miljø for vellykket inkludering.
• Avansert kunnskap innen relasjons og samhandlingskompetanse samt ressursstyrkende arbeid med individ i arbeidsrettede tiltak eller rehabilitering.
• Kunnskap om viktigheten av holdninger, menneskesyn og stigma i hjelpesystemet.

FERDIGHETER

Studentene skal kunne:

• Analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning knyttet til relasjons-og samhandlingskompetanse samt ressursstyrkende arbeid.
• Bruke relevante metoder for faglig utviklingsarbeid på en selvstendig måte. De skal kunne gjennomføre et selvstendig, avgrenset utviklingsprosjekt under veiledning.
• Analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer knyttet til eget arbeid.
• Analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder (offentlige utredninger, internasjonal og nasjonal forskning, media) og anvende disse i faglige resonnementer og drøftinger.

KOMPETANSE

Studentene skal kunne:

• Analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger og anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter i sitt arbeid.
• Formidle omfattende selvstendig arbeid og beherske relasjons, samhandlings og ressursstyrkende arbeid i sitt arbeid.
• Kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialister og til allmennheten og de skal kunne bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser i sitt arbeid.
• Reflektere over egen praksis og bruke nye verktøy i et utviklingsprosjekt og en semesteroppgave som tar opp en eller flere relevante problemstillinger i sitt arbeid.

Semesteroppgave

• Semesteroppgaven skrives fortrinnsvis i samarbeid med egen arbeidsplass og basert på data som enten samles inn i forbindelse med arbeidet eller som alt er tilgjengelig hos egen arbeidsgiver.
• Semesteroppgaven skal gi spesialisering innenfor studentens nåværende arbeidsfelt.

Forelesninger, seminarer og gruppearbeid med vekt på kritisk refleksjon over egen og andres praksis, intervensjonsmetoder og evalueringsformer.

Obligatoriske aktiviteter

Det er krav om fysisk oppmøte på første studiesamling.