PLU8021 Kvalitativ og post-kvalitativ analyse I

NTNU →5 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2025

14 kandidater

Bestått

Ikke bestått

H 2012

H 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 14 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Oppgave

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om PLU8021

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

The course is a research course in methods of qualitative and post-qualitative analysis. The generation of data is included as a theme, but the main focus will be on the idea of and craftsmanship involved in summarizing, analysing and interpreting data. Course participants work with their own data material in the course assignments.

Vis resten (7 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

https://www.ntnu.no/ilu/phd-emner

Læringsutbytte

Knowledge:

The candidate

has in-depth knowledge of qualitative post-qualitative analysis as a craft
has in-depth overview of various possible methods of qualitative and post-qualitative analysis

Skills:

The candidate

has in-depth skills in critically evaluating and applying qualitative and post-qualitative analysis as a craft and can demonstrate these skills in a concrete analysis of their own material

General competence:

The candidate

is able to read and comment on other researchers / peer’s choice of analytical method as it relates to material and problem statement

Anbefalte forkunnskaper

Mastergrad eller tilsvarende. PhD-stipendiater rangeres først ved opptak.

Forkunnskapskrav

Master's degree or equivalent. PhD students are prioritized upon admission. Students are expected to use their own empirical material Admission restrictions*: The course is limited to a of maximum 25 students, where 6 spots are reserved for applicants from other institutions affiliated with NorTED (www.nor-ted.com). If there are less than 5 applicants, the Department of Teacher Education reserves the right to cancel the course. * Applicants will be ranked based on the following criteria and deadline for applications can be found here: https://www.ntnu.edu/ilu/phd-courses

Mer om vurdering

EXAM

Individual essay. The examination is a reflective academic essay about different possible ways of analyzing own empirical data. Literature from the syllabus must be used.

Text submitted for assessment in the required academic coursework may be included in the thesis in revised form.

For a retake of a failed exam, the candidate can submit a revised version of a previously submitted text in the course. If the submission is a revised version of a previously submitted text, this must be clarified in the text.

COMPULSORY ASSIGNMENTS

Attendance 80%.
Two written papers.
One written paper with oral presentation.
Opposition to fellow student’s presentation/assignment.

Kursmateriell

Kjernepensum: Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning og reflection. Vitenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Danmark: Narayana Press. Studentene må studere anbefalt litteratur i tillegg til kjernepensum.

Læringsformer og aktiviteter

The course consists of seminar-based teaching in the form of lectures, discussions, and student presentations. There will be two seminars: the first extends over two days; the other lasts a single day. Students work both individually and in study groups with the course literature and their own empirical data. Students are expected to use data related to their own research. Requirements for attendance at the class meetings: 80%. Three work requirements must be completed before a student can deliver his/her exam. During the second seminar the participants present their choice of method and how it can be used to analyse their data material for fellow students and an instructor with a fellow student opposing. Guidance both oral and in writing will be given at the seminar by the fellow student and the instructor. Assignments must be submitted English.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PLU8021?: PLU8021 (Kvalitativ og post-kvalitativ analyse I) ved NTNU gir 5 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i PLU8021?: Samlet strykprosent for PLU8021 ved NTNU er 0 %, basert på 283 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.
Hvor kommer tallene for PLU8021 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som PLU8021.

PLU8012 Kvantitative analysemetoder i praksis 11 % stryk
PLU8027 Lærerutdanningsforskning 0 % stryk
PLU8018 Profesjonsteori for lærerutdannere 0 % stryk
PLU8022 Kvalitativ og post-kvalitativ analyse II 5 % stryk
PLU8017 Forskningsformidling 0 % stryk
PLU8013 Vitenskapsteori og etikk med innretning mot profesjonsforskning 0 % stryk
PLU8014 Akademisk skriving 2,7 % stryk
PLU8019 Organisatorisk læring som forskningsfelt og praksis 11,5 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Stryk
Høst 2025	14	0 %
Høst 2024	25	0 %
Høst 2023	17	0 %
Høst 2022	19	0 %
Høst 2021	22	0 %
Høst 2020	23	0 %
Høst 2019	26	0 %
Høst 2018	29	0 %
Høst 2017	22	0 %
Høst 2016	16	0 %
Høst 2015	22	0 %
Høst 2014	16	0 %
Høst 2013	22	0 %
Høst 2012	10	0 %

Finner retningen …

Om PLU8021

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (7 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

https://www.ntnu.no/ilu/phd-emner

Læringsutbytte

Knowledge:

The candidate

has in-depth knowledge of qualitative post-qualitative analysis as a craft
has in-depth overview of various possible methods of qualitative and post-qualitative analysis

Skills:

The candidate

has in-depth skills in critically evaluating and applying qualitative and post-qualitative analysis as a craft and can demonstrate these skills in a concrete analysis of their own material

General competence:

The candidate

is able to read and comment on other researchers / peer’s choice of analytical method as it relates to material and problem statement

Anbefalte forkunnskaper

Mastergrad eller tilsvarende. PhD-stipendiater rangeres først ved opptak.

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

EXAM

Individual essay. The examination is a reflective academic essay about different possible ways of analyzing own empirical data. Literature from the syllabus must be used.

Text submitted for assessment in the required academic coursework may be included in the thesis in revised form.

COMPULSORY ASSIGNMENTS

Attendance 80%.
Two written papers.
One written paper with oral presentation.
Opposition to fellow student’s presentation/assignment.

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er PLU8021?

PLU8021 (Kvalitativ og post-kvalitativ analyse I) ved NTNU gir 5 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i PLU8021?

Samlet strykprosent for PLU8021 ved NTNU er 0 %, basert på 283 kandidater. Siste semester (høst 2025) var den 0 %.

Hvor kommer tallene for PLU8021 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Stryk

Høst 2025

0 %

Høst 2024

0 %

Høst 2023

0 %

Høst 2022

0 %

Høst 2021

0 %

Høst 2020

0 %

Høst 2019

0 %

Høst 2018

0 %

Høst 2017

0 %

Høst 2016

0 %

Høst 2015

0 %

Høst 2014

0 %

Høst 2013

0 %

Høst 2012

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i PLU8021

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om PLU8021

Faglig innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i PLU8021

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Slik vurderes du

Om PLU8021

Faglig innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid