NRSN8001 NRSN skrivekurs

Kunnskap

Kandidaten:

• Har inngående forståelse av teorier, prinsipper og prosedyrer knyttet til vitenskapelig skriving og publisering.
• Kjenner til krav og forventninger i internasjonale tidsskrifter innen livsvitenskapene.
• Forstår betydningen av klar, presis og strukturert vitenskapelig kommunikasjon.

Ferdigheter

Kandidaten:

• Kan anvende kunnskap om vitenskapelig skriving til å utforme og forbedre egne forskningsartikler.
• Kan analysere og tilpasse egen tekst i henhold til akademiske standarder og målgruppe.
• Kan effektivt kommunisere forskningsresultater gjennom skriftlige vitenskapelige arbeider.

Generell kompetanse

Kandidaten:

• Kan selvstendig anvende vitenskapelige skrivestrategier i ulike faglige kontekster.
• Kan vurdere og forbedre egen skriveprosess gjennom tilbakemeldinger og revisjon.
• Kan navigere publiseringsprosessen og håndtere krav til fagfellevurdering.

Opptakskrav og anbefalte forkunnskaper

Kurset er åpent for Ph.d.-kandidater og postdoktorer tilknyttet Norwegian Research School in Neuroscience (NRSN), Digital Life Norway Research School, or Research School for Training the Next Generation of Micro- and Nanotechnology Researchers in Norway (TNNN).

• Deltakere bør ha gjennomført litteratursøk og dataanalyser for en vitenskapelig artikkel.
• Opptak gjøres gjennom påmelding til kurset på nettsidene til en av de to forskerskolene.
• Det er maksimalt 20 deltakere, og søkere som allerede har et utkast til artikkel vil bli prioritert.

Obligatorisk aktivitet:

• Levere abstract og/eller knyttet til publisering av eget forskningsprosjekt

Obligatorisk aktivitet må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.

Eksamen:

• Levere revidert abstract basert på godkjent obligatorisk aktivitet.

Læringsformer og aktiviteter

Kurset består av en intensiv tre-dagers workshop med:

• Forelesninger om vitenskapelig skriving og publisering
• Praktiske øvelser i akademisk skriving
• Individuell skrivetid og tilbakemelding fra instruktør
• Gruppearbeid og diskusjoner

Deltakerne arbeider med egne forskningsartikler og får konkret veiledning for å forbedre dem. Etter kurset kan deltakerne sende inn artikkelen til faglærer for videre tilbakemelding og oppfølging.

Kurset vil ikke gjennomføres dersom det blir for få deltakere.