KT8211 Beregningsmetoder for dynamisk analyse av konstruksjoner

Beregningsmetoder for dynamisk analyse av konstruksjoner er et kurs innen forståelsen av avansert beregning og formulering av dynamiske problemstillinger som i hovedsak er relatert til bygningskonstruksjoner. Med utgangspunkt i introduksjonen gitt tidligere i TKT4201 Konstruksjonsdynamikk 1 og TKT4108 Konstruksjonsdynamikk 2 gir emnet Dynamisk analyse opplæring i karakterisering og modellering av konstruksjoners dynamiske egenskaper, metoder for å etablere bevegelsesligningen og ulike metoder for å beregne dynamisk konstruksjonsoppførsel, dynamisk last og lastvirkning.Beregningsmetoder for dynamisk analyse av konstruksjoner har følgende læringsmål:Kunnskaper:Kandidaten skal ha kunnskap om:- Karakterisering og modellering av konstruksjoners dynamiske egenskaper- Metoder for beregning av dynamisk respons i tids- og frekvensplan- Dynamisk stabilitet- Stokastisk analyse ved beregning av respons fra naturlaster.- Identifikasjon av dynamiske systemer på grunnlag av måledata Ferdigheter:Kandidaten kan:- Etablere diskretisert beregningsmodell for komplekse konstruksjoner- Sette opp og utføre eksperimenter for validering av de dynamiske egenskapene til last og respons- Bruke programvare for å beregne dynamisk respons av komplekse konstruksjoner og vurdere de etablerte dynamiske egenskapene- Benytte måledata for å bestemme og evaluere dynamiske systemGenerell kompetanse:Kandidaten kan:- Vurdere behov for dynamisk analyse som grunnlag for dimensjonering av konstruksjoner- Vurdere og anvende den nyeste forskningen innen dynamisk analyse

Det forutsettes grunnlag tilsvarende pensum i TKT4201 Konstruksjonsdynamikk 1 og TKT4108 Konstruksjonsdynamikk 2

Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas

Utdelte notater og tidsskriftartikler. Kompendium innen en del av stoffet.

Forelesninger, øvinger og små prosjekter. Undervisningen blir gitt på engelsk dersom studenter som ikke behersker norsk tar emnet. For å få bestått i emnet kreves det en score på minimum 70 prosent (70 av 100 poeng).