ISA6004 Tverrfaglig samarbeid for miljøpersonalet i grunnskolen: Fremme et inkluderende arbeidsmiljø for mangfold

Læringsutbytte

Etter gjennomført kurs skal deltakerne ha oppnådd følgende:

Kunnskap:

• har kunnskap om egen profesjonell identitet, roller og ansvar, samt om egne styrker og svakheter
• har forståelse for kollegers perspektiver på profesjonell identitet, roller og ansvar
• har bevissthet om eget bidrag til arbeids- og læringsmiljøet
• har innsikt i hvordan lærere planlegger, strukturerer og gjennomfører undervisning, for å kunne
• bidra aktivt i læringsstøttende aktiviteter
• har kunnskap om samfunnsoppdraget, opplæringslovens kap. 12, læreplanen (LK20) og rammeplan for SFO
• har kunnskap om planlegging, strukturering og gjennomføring av pedagogiske aktiviteter i samsvar med definerte mål
• har kunnskap om strategier og regler for samarbeid

Ferdigheter:

• Kan planlegge, strukturere og gjennomføre læringsstøttende aktiviteter basert på definerte mål
• kan anvende et felles språk for planlegging og gjennomføring av aktiviteter
• Kan bruke strategier for å jobbe i tverrprofesjonelle team
• Kan kritisk diskutere profesjonell identitet og mangfold i grupper
• Kan identifisere og diskutere ulike perspektiver innenfor en skolesammenheng
• Kan reflektere over egen praksis og gjøre kritiske refleksjoner rundt utfordringer i egen organisasjon

Generell kompetanse:

• Kan planlegge, gjennomføre og fullføre selvstendig skriftlig og praktisk arbeid, og formidle resultatene av dette arbeidet til kollegaer
• Har en kollektiv bevissthet rundt samarbeid og kommunikasjon med kollegaer, foresatte og elever
• Er i stand til å reflektere over egen praksis og bidra til et støttende og inkluderende læringsmiljø

Eksamen i kurset er en mappevurdering. Obligatoriske aktiviteter må være godkjent for å bestå eksamen.

Karakterskala for vurdering: Bestått / Ikke bestått.