HELT6002 Velferdsteknologi, ehelse og innovasjon

NTNU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · V 2025

20 kandidater

V 2021

V 2025

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,64 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 3 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Gruppeoppgave
Mappevurdering · 2 Semestre
Muntlig eksamen · 30 Minutter
Samlet karakter

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om HELT6002

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

I dette emnet legges hovedvekten på innovasjon knyttet opp mot tjenesteyting i eldreomsorgen, der refleksjon over, og analyse av dagens praksis er et sentralt utgangspunkt for kvalitetsforbedring og bedre ressursutnyttelse i praksis. Velferdsteknologi og e-helse kan være midler for å støtte og forbedre mulighetene for et aktivt og selvstendig liv for eldre mennesker. Her inngår teknologisk assistanse som blant annet bidrar til økt trygghet, sikkerhet og sosial deltakelse og mobilitet for brukeren. En viktig utfordring for helse- og omsorgsprofesjonene er å ivareta den eldres interesser og verdighet, og benytte profesjonenes verdigrunnlag gjennom innovasjonsprosessene, samtidig som man møter samfunnets behov.

Aktuelle tema er:

Innovasjon og velferdsteknologi som begrep
Implementeringsvitenskap
Produkt og tjenesteutvikling
Organisasjonsteori med vekt på lærende organisasjoner
Kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet
Dialog og samarbeid med brukere, ledelse og kollegaer
Prosjekt og prosjektarbeid som arbeidsmetode
Faglig og etisk refleksjon omkring velferdsteknologi og e-helse
Lover, forskrifter og offentlige utredninger som styrer tjenester til eldre

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

Studenten skal (etter fullført emne):

Kunnskap

ha betydelig kunnskap om relevante begreper innen velferdsteknologi, e-helse og innovasjon i helsetjenesten knyttet til tiltak som kan understøtte og forsterke brukernes trygghet, sikkerhet, mobilitet, samt å muliggjøre økt fysisk og kulturell aktivitet
ha inngående kunnskap om implementeringsvitenskap, herunder faktorer som fremmer eller hemmer implementering av ny praksis i helsetjenesten
ha kunnskap om relevante metoder for å iverksette og evaluere prosjekt relatert til kvalitetsforbedring og innovasjon
ha kunnskap om eksisterende velferdsteknologiske løsninger

Ferdigheter

kunne anvende kunnskap om velferdsteknologiske løsninger og e-helse i planleggingen og utøvelsen av forebyggende og helsefremmende arbeid hos eldre
kunne kartlegge situasjoner hvor bruk av velferdsteknologiske løsninger og e-helse kan være hensiktsmessige i helse- og omsorgsarbeidet og se behovet for iverksetting av relevante tiltak
kunne anvende anerkjente metoder for å drive kvalitetsforbedring og innovasjon og evaluere effekter av slike tiltak i helsetjenesten til eldre

Generell kompetanse

ha forståelse for faglige etiske utfordringer og dilemmaer knyttet til velferdsteknologi og e-helse for å kunne ivareta samtykke, personvern og enkeltindividets integritet
kunne bidra til nytenking og innovasjon i helse- og omsorgsektoren

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav og krever opptak til videreutdanningen i aldring og eldres helse (SPVIDAEHS).

Mer om vurdering

Prosjekteksamen med en skriftlig gruppeinnlevering og en individuell muntlig del der de to delene vektes likt. Det gis en felles bokstavkarakter til slutt. Den skriftlige gruppeoppgaven leveres i Inspera.

Begge delene må bestås for at emnet skal være bestått.

Obligatorisk arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet.

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Ved utsatt eksamen vil gruppeoppgaven kunne endres til en individuell oppgave.

Studenter med godkjent obligatorisk aktivitet trenger ikke gjennomføre dette på nytt ved eventuelt gjentak av eksamen.

Kursmateriell

Vil bli oppgitt ved semesterstart

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, hjemmeoppgaver og gruppearbeid

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er HELT6002?: HELT6002 (Velferdsteknologi, ehelse og innovasjon) ved NTNU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i HELT6002?: Samlet strykprosent for HELT6002 ved NTNU er 0 %, basert på 50 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.
Hvor vanskelig er HELT6002?: Snittkarakteren i HELT6002 er B (3.64 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for HELT6002 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Tverrfaglig videreutdanning i aldring og eldres helse 58

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som HELT6002.

HELT6000 Gerontologi og geriatri snitt C · 0 % stryk
HELT6001 Demens og alderspsykiatri snitt C · 0 % stryk
HELT6003 Selvvalgt fordypningsemne snitt C · 0 % stryk
HELT6004 Etikk, kartlegging og vurdering i eldre år snitt D · 0 % stryk
MH3001 Vitenskapsfilosofi, forskningsetikk og kritisk kunnskapsinnhenting snitt C · 4 % stryk
MH3005 Introduksjon til forskning snitt C · 1,6 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Vår 2025	20	C (3.35)
Vår 2023	13	B (4.23)
Vår 2021	17	B (3.53)

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Gruppeoppgave
Mappevurdering · 2 Semestre
Muntlig eksamen · 30 Minutter
Samlet karakter

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om HELT6002

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Aktuelle tema er:

Innovasjon og velferdsteknologi som begrep
Implementeringsvitenskap
Produkt og tjenesteutvikling
Organisasjonsteori med vekt på lærende organisasjoner
Kvalitetsforbedring og pasientsikkerhet
Dialog og samarbeid med brukere, ledelse og kollegaer
Prosjekt og prosjektarbeid som arbeidsmetode
Faglig og etisk refleksjon omkring velferdsteknologi og e-helse
Lover, forskrifter og offentlige utredninger som styrer tjenester til eldre

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

Studenten skal (etter fullført emne):

Kunnskap

ha betydelig kunnskap om relevante begreper innen velferdsteknologi, e-helse og innovasjon i helsetjenesten knyttet til tiltak som kan understøtte og forsterke brukernes trygghet, sikkerhet, mobilitet, samt å muliggjøre økt fysisk og kulturell aktivitet
ha inngående kunnskap om implementeringsvitenskap, herunder faktorer som fremmer eller hemmer implementering av ny praksis i helsetjenesten
ha kunnskap om relevante metoder for å iverksette og evaluere prosjekt relatert til kvalitetsforbedring og innovasjon
ha kunnskap om eksisterende velferdsteknologiske løsninger

Ferdigheter

kunne anvende kunnskap om velferdsteknologiske løsninger og e-helse i planleggingen og utøvelsen av forebyggende og helsefremmende arbeid hos eldre
kunne kartlegge situasjoner hvor bruk av velferdsteknologiske løsninger og e-helse kan være hensiktsmessige i helse- og omsorgsarbeidet og se behovet for iverksetting av relevante tiltak
kunne anvende anerkjente metoder for å drive kvalitetsforbedring og innovasjon og evaluere effekter av slike tiltak i helsetjenesten til eldre

Generell kompetanse

ha forståelse for faglige etiske utfordringer og dilemmaer knyttet til velferdsteknologi og e-helse for å kunne ivareta samtykke, personvern og enkeltindividets integritet
kunne bidra til nytenking og innovasjon i helse- og omsorgsektoren

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav og krever opptak til videreutdanningen i aldring og eldres helse (SPVIDAEHS).

Mer om vurdering

Begge delene må bestås for at emnet skal være bestått.

Obligatorisk arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet.

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Ved utsatt eksamen vil gruppeoppgaven kunne endres til en individuell oppgave.

Studenter med godkjent obligatorisk aktivitet trenger ikke gjennomføre dette på nytt ved eventuelt gjentak av eksamen.

Kursmateriell

Vil bli oppgitt ved semesterstart

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, hjemmeoppgaver og gruppearbeid

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er HELT6002?

HELT6002 (Velferdsteknologi, ehelse og innovasjon) ved NTNU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i HELT6002?

Samlet strykprosent for HELT6002 ved NTNU er 0 %, basert på 50 kandidater. Siste semester (vår 2025) var den 0 %.

Hvor vanskelig er HELT6002?

Snittkarakteren i HELT6002 er B (3.64 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for HELT6002 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2025

C (3.35)

0 %

Vår 2023

B (4.23)

0 %

Vår 2021

B (3.53)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i HELT6002

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om HELT6002

Faglig innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i HELT6002

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om HELT6002

Faglig innhold

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid