HBIO6001 Veilederutdanning for praksisveiledere, bioingeniør

Kunnskaper: Etter fullført kurs:

• Kan studenten grunnleggende begrep, teorier og metoder som benyttes innen veiledning.
• Har studenten kunnskap om veileders roller i læringsprosessen.
• Har studenten kunnskap om kommunikasjon og samspill på individnivå og i grupper.
• Har studenten innsikt i faglige og mellommenneskelige problemstillinger i samspillet mellom veileder og student(er).
• Kan studenten reflektere over etiske aspekter, verdier og holdningers betydning i veiledningssituasjoner.

Ferdigheter: Etter fullført kurs:

• Kan studenten planlegge, organisere, lede og gjennomføre veiledning på en god måte.
• Kan studenten reflektere over egen veiledningspraksis, og kan vurdere, begrunne og justere egen veiledning.
• Har studenten ferdigheter i å møte studenten på hans/hennes nivå, og å motivere for læring gjennom veiledningsprosessen, for å bidra til at studenten får en god faglig utvikling.

Generell kompetanse: Etter fullført kurs:

• Er studenten klar over egen rolle og ansvar som veileder for andre generelt, og for bioingeniørstudenter spesielt.
• Har studenten strategier for å identifisere og takle utfordringer forbundet med veiledning av studenter, og kan vurdere etiske dilemma i veiledning.
• Kan studenten bidra til å utvikle veiledning i egen yrkespraksis.

Du må ha kvalifikasjoner for, og det er lagt opp til, at du skal være veileder for bioingeniørstudenter i ekstern praksis kommende studieår.

En student som i studiesammenheng får kjennskap til noens personlige forhold, har taushetsplikt etter de regler som gjelder for yrkesutøvere på vedkommende livsområde, jf. § 4-6 i lov om universiteter og høyskoler. Studenten forplikter seg til å gjøre seg kjent med de bestemmelser om taushetsplikt som gjelder for sitt fagområde, jf. blant annet lov om helsepersonell, lov om sosiale tjenester, lov om barneverntjenester. Det forventes at studenten undertegner taushetserklæring før praksis eller ved studiestart.

Obligatoriske arbeidskrav må være bestått for å kunne framstille seg til eksamen. Dette gjelder aktiv deltakelse på samlinger, innleveringer/presentasjoner og praksis.

Eksamen består av en større skriftlig oppgave som leveres etter siste samling, og vurderes med bestått/ikke-bestått. Ved ikke-bestått får studenten ett forsøk til å besvare en ny skriftlig hjemmeoppgave der gjenbruk av deler av første innlevering er tillatt.

Tveiten, Sidsel: Veiledning: Mer enn ord, Fagbokforlaget, siste utgave.

Annen litteratur oppgis ved oppstart.