UPED851 Innføring i universitetspedagogikk

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• kan drøfte ulike perspektiv på undervisning, læring og vurdering i høgare utdanning
• kan bruke grunnleggjande prinsipp for rettleiing av kollegaer og studentar
• kan vurdere og tilpasse didaktiske modeller for planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisning
• kan reflektere kritisk over og synleggjera eigne lærings- og kunnskapssyn, og korleis dette kjem til uttrykk i eigen underviserrolle

Ferdigheiter

Studenten

• kan analysera, planleggje, gjennomføre og vurdere undervisning og rettleiing, både individuelt og i samarbeid med kollegaer, på ein relevant måte som fremjar kritisk refleksjon og studentane si læring og faglege utvikling
• kan innhente, analysere og bruke tilbakemeldingar frå studentar og kollegaer til å systematisk utvikle undervisnings- og læringsprosessar
• kan bruke relevante metodar til å rettleie kollegaer i utvikling av undervisning og læringsarbeid

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere, utarbeide og vidareutvikle emne- og programplanar innanfor sine fagområde
• har ei kritisk og analytisk haldning til planlegging, gjennomføring og evaluering av eiga og kollega si undervisning
• har ei profesjonell og yrkesetisk haldning til vidareutvikling av rolle som undervisar og som part i faglege og kollegiale fellesskap

Oppgåve, 2000 ord (+/-10% ).

Karakterskala: Bestått/Ikkje bestått.

Dersom oppgåva ikkje er bestått, er det mogeleg å levere forbetra versjon i påfølgjande semester. Det er berre mogeleg å levere forbetra versjon med same problemstilling ein gong. Etter dette må det skrivast heilt ny oppgåve.

Anja Møgelvang Jacobsen

Isabela Pires Darcie

• Deltaking på kollegarettleiing og innlevering av kollegarettleiingsdokument
• Fysisk deltaking på alle samlingane

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjend til fastsette fristar for å få gå opp til eksamen.