KVL852 Karriereveiledning og karrierelæring: teorier og prinsipper

Ved fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om sentrale karrierefaglige teorier
• har inngående kunnskap om hva som påvirker muligheter til karrierelæring og karrierevalg og hvordan karriereveilederen kan støtte veisøkeren i disse prosessene
• har avansert kunnskap om karriereveiledning i et livslangt perspektiv og hvordan karriereveilederen kan møte den enkelte veisøker eller grupper veisøkere på ulike stadier i liv

Ferdigheter

Studenten

• kan beherske og analysere ulike tilnærminger til karriereveiledning gjennom teoretisk og metodisk kunnskap og kunne reflektere kritisk over ulike tilnærminger
• kan tilpasse karriereveiledningen til ulike målgrupper, ut fra veisøkers individuelle behov og livsfase

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i etiske problemstillinger i karriereveiledning
• kan selvstendig og kritisk vurdere ulike tilnærminger og strategier i karriereveiledning i egen praksis
• kan analysere og vurdere karriereveiledningsfaglige problemstillinger og egen veiledningspraksis
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere arbeidet med karriereveiledning, og begrunne valg faglig og didaktisk

Emnet gjennomføres som et nett- og samlingsbasert studium med kombinasjon av fysiske samlinger i Bergen og kortere digitale samlinger. Studentene må også bruke Canvas som digital læringsportal. Digitale ressurser og asynkrone forelesninger som del av forberedelser til samlinger inngår også. Det er 2 fysiske studiesamlinger på 2 dager og 2 digitale studiesamlinger på tre timer. Pensumlitteratur og undervisningsmateriell er på norsk, andre skandinaviske språk og engelsk.

Studentaktive læringsformer er sentrale, både på og mellom samlinger og seminarer. Undervisningen består av varierte læringsformer, f.eks. forelesninger, gruppediskusjoner, fremlegg og ferdighetstrening. Det opprettes også studiegrupper som studentene samarbeider i.

Digital individuell muntlig eksamen. Ca. 30 min.

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Hjelpemiddel som kan benyttes under gjennomføring av eksamen er en PowerPoint-presentasjon og/eller notatark med stikkord (maks 1 side på notatark).

Retningslinjer for eksamen og hjelpemiddel gis ved semesterstart.

Emnet har følgende obligatoriske læringsaktiviteter:

• To skriftlige innleveringer på ca. 1500-2000 ord
• Krav om 80 % oppmøte på studiesamlinger og seminarer

Studentene må levere og få godkjent to skriftlige obligatoriske læringsaktiviteter på ca. 1500-2000 ord hver for å ta eksamen i emnet. Disse vil være med utgangspunkt i læringsutbyttene i emnet, ta utgangspunkt i studentenes praksis og gir rom for refleksjoner og videre utvikling på egen arbeidsplass. Det tilrettelegges for studenter som ikke har relevant arbeidspraksis på tidspunktet studenten tar emnet. Nærmere retningslinjer for de obligatoriske læringsaktivitetene gis ved semesterstart.

Fremmøte og deltakelse

Det er obligatorisk oppmøte på undervisningen (studiesamlinger og seminarer) og det forutsettes 80 % tilstedeværelse for å ta eksamen i emnet. En del av studiearbeidet er praktiske oppgaver, øvelser og gruppearbeid. Dette forutsetter at studentene er til stede på samlingene/seminarene. Det blir forventet at studentene tar ansvar for og tar aktiv del i gruppens læringsarbeid. Studentene bruker Canvas, som er den nettbaserte læringsportalen, for å delta i samarbeid og diskusjoner gjennom studiet.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.